קידום נוער למדעים – תכניות להעלאת הישגי התלמידים במקצועות המדע והטכנולוגיה
מדוע נוער מצטיין משכונות המצוקה של ישראל לא מצליח להגיע למקצועות המדע?
הנוער שגדל בשכונות המצוקה של מדינת ישראל נחשף מגיל ינקות לחיי מצוקה ועוני בהם מרבית המבוגרים אינם מחזיקים בתואר אקדמי, רבים מהם עובדים שעות ארוכות בעבודות לא-מקצועיות. עם השנים הם מאבדים את האמונה שהם יוכלו לייצר לעצמם חיים אחרים. אין זה מפליא אם כך שבקרב העשירונים ה- 1 עד ה-4 של מדינת ישראל רק 11% מהצעירים רוכשים תואר אוניברסיטאי.
נוסף על כל אלו, בבתי הספר בשכונות המצוקה חסרות כיתות מדעיות ומעבדות מתקדמות ולכן לימודי המדעים מבוססים ברובם על למידה מספרי לימוד ושינון לקראת המבחנים. כמו כן, מורים, המתמודדים עם אוכלוסיית מרובת קשיים וצרכים, חוששים לעודד את התלמידים להשקיע בתחומי המדעים כי מקצועות אלו נחשבים קשים יותר ועלולים לפגוע בסיכוייו של התלמידים להשלים בגרות בהצלחה. כך רק אחוז קטן מהתלמידים, גם אלו שהישגיהם בבית הספר טובים, מסיים בגרות מדעית בהישגים טובים.
מדוע מדעים? תעודת בגרות מדעית מעלה את סיכוייו של התלמיד להתקבל להשכלה גבוהה. מסלול לימודים מדעי באקדמיה מעניק לו מפתח לעתיד אחר – מהנדס מתחיל ירוויח פי 2 מרואה חשבון מתחיל ופי 2.3 מעורך דין מתחיל, מכאן שמקצוע מדעי מעניק לתלמידי שכונות המצוקה פתח ליציבות כלכלית, יוקרה וביטחון תעסוקתי.
מה מיוחד בגישה של רשת שער להוראת המדעים?
"קידום נוער למדעים" בונה סביב התלמיד רשת תמיכה בה משתתפים צוות בית הספר, אנשי היי-טק ומדענים, משרד החינוך והקהילה כולה. כולם יחד פועלים להביא אל התלמידים את עולם המדע, המחקר והפיתוח המתקדם של מדינת ישראל. כדי לפתוח בפני התלמידים שער למקצועות המדע, פותחו מענים מגוונים הפועלים במספר תחומים:
חשיפה לעולם המדע – למרבית התלמידים שאינם פוגשים בסביבה הקרובה אליהם מדענים או אנשי מחקר, נראה עולם המדע רחוק, בלתי-מושג ומאיים. התוכנית שואפת לחשוף את התלמידים למחקרים מתקרמים, למקומות העבודה בתחום ולהישגיהם המרשימים של מדענים בישראל.
העלאת תחושת המסוגלות העצמית – יכולתם של בני הנוער לממש את חלומותיהם תלויה באמון של כל אחד מהם בעצמו וביכולותיו. לשם כך פותחה תוכנית העצמה המותאמות לאוכלוסיות התלמידים.
מענה לימודי – המפתח לעולם ההשכלה הגבוהה בכלל ולעולם המדע בפרט נמצא בתעודת בגרות איכותית. לשם כך הסיוע הלימודי ניתן החל מחטיבות הביניים כדי לחזק את הישגי התלמידים. נוסף על כך נדרשת הטמעה של שיטות הוראה והערכה מתקדמות בבית הספר וטיפוח היכולות הפדגוגיות של צוות בית הספר.
מטרות התוכנית:
1. טיפוח מצוינות מדעית בבית הספר והעלאת המוטיבציה להשכלה גבוהה בתחום המדעים.
2. חיזוק תחושת המסוגלות העצמית של כל תלמיד.
3. העלאת אחוז התלמידים המסיימים את בית הספר התיכון עם תעודת בגרות מדעית איכותית המאפשרת קבלה למוסד להשכלה גבוהה.
